El aula invertida es un modelo pedagógico que lleva parte del aprendizaje fuera del aula, dándole mas importancia a otras actividades dentro del aula. Dicho modelo fomenta el aprendizaje individual, mientras que en clases el docente guía o conduce al estudiante en el aprendizaje.
El uso de herramienta digitales, en este modelo, permite que las clases sean mas dinámicas, interactivas y enriquecedora para el alumno. Ademas de que la distribución del aprendizaje contribuye a motivar al alumno a aprender, los recurso que didácticos que se dejan a mano del estudiante van a estar a su disposición en el momento que el desee, y puede reverlo las veces que desee,
En la siguiente imagen podemos ver los distintos tipos de Aula Invertida, podemos notar que si bien están orientado en diferentes formas, todos tienen en común que el aprendizaje se distribuye entre vídeos, plataformas virtuales o algún tipo de herramientas, mientras que en el aula se prioriza destacar lo aprendido, charlar sobre ello, generar debate de tipos enriquecedor para los estudiantes y hacer practicas sobre lo que se brindo mediantes las herramientas digitales.
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| 7 tipos distintos de Flipped Classroom, por Domingo Chica Pardo. En Wikimedia, licencia CC-BY-SA |
A continuación se deja un videotutorial donde se intento explicar en que consiste una actividad, en el mismo se explica ademas como acceder a el mediante un código Qr. La intención del videotutorial es que los alumnos puedan entender el acceso al juego y también en que consiste la actividad, este video se cuelga en una plataforma virtual, donde los alumno tendrán que verlo y en clase poder ejecutar la actividad.
Bibliografía:
Cuatro pilares fundamentales del aula invertida
MODELO DE AULA INVERTIDA O FLIPPED CLASSROOM: UNA PROPUESTA QUE REDEFINE LOS ROLES
Me pareció interesante las diferentes opciones o tipos de clases invertidas, hay varias en las que no se me hubiera ocurrido utilizarlas, al blog le agregaría los nombres de los creadores de esta metodología, donde y cuando fue implementada en el inicio. Si bien el tutorial estuvo bueno, no me quedo claro de qué forma lo incorporaría el autor en su clase invertida, me gustaría leer un poco más al respecto. Esta muy bien aplicada las tags, una recomendación seria linkear las palabras de aula invertida, a las fuentes de donde fue sacada la información. Me gusto mucho la actividad del quiz
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